在人们大谈尊重孩子个性的时候，孩子的个性太过张扬又成了家庭教育的一个突出问题。有人说，民主过分等于放纵。这不能不引起家长们的重视了。

　　约束来自于规矩

　　苦恼父母陈述：“对待孩子，我总是尽可能地民主。但现在我却发现这方面出了问题，我几乎管不了孩子了。我要求孩子做的事情，她经常说‘不’；我也很想对孩子的一些行为说‘不’，可是我做不到。”

　　事件举例：一天，女儿说要先看电视后写作业，我同意了。我想只要她能好好写作业，什么时候看电视都是一样的，不必那么教条。可是孩子说话不算数，说好看一个小时的电视后写作业，到了时间却不关电视，又要延续半小时。我不准，她就开始哭闹，没办法我只好同意。可是半小时以后她还是不关电视，我们开始吵架。最后以我的失败而告终。她一共看了三个小时电视才开始写作业，写作业的时候还情绪不好，显得很烦躁。我发誓再也不管她了。可是这只是气话，我怎么可能不管她呢?

　　应对措施：“做事之前先给孩子订规矩。”这是记者采访家庭教育者的共同答案。他们认为，约束来自于规矩。父母要把孩子培养成对自己行为负责的人，就要给孩子订立一些适合孩子年龄特点及性格特点的规矩，了解孩子的行为习惯，根据孩子经常出现的不良行为确立一些尽可能具体的规矩，例如关于吃饭、看电视、写作业、买东西等等规矩。最好与孩子一起制订各种规矩，这是尊重孩子的体现，孩子做起来也能更准确。

　　让孩子做些有意义的事情

　　苦恼父母陈述：“面对女儿我很苦恼，每一次我对她的行为表现不满的时候，她根本不在乎。我对自己说过的‘不’也无法坚持到底。一看到孩子的眼泪，或者孩子歇斯底里的行为，我就让步了。现在我都不敢轻易对孩子提出要求了，我怕她的拒绝和抵抗。”

　　事件举例：儿子11岁，小小年纪对游戏特别痴迷。每天匆忙做完作业，就去玩游戏。在电脑前呆久了影响视力，耗费精力。大人一说他，他回答说，我的作业做完了，现在没事做，休息休息。况且，玩游戏有助于大脑开发。说得头头是道。有一次，看他已经玩了一个小时了，就警告说如果再不关机就关电源。他一副毫不在乎的表情。我一生气，强行给他关机了。结果，孩子大哭大闹，没有办法，只能又让他玩。

　　应对措施：有关儿童教育专家认为，当孩子在从事一种家长不赞成的行为时，除了给孩子语言上的告诫以外，还要引导孩子去做一些更有意义的事情。这样孩子才能慢慢脱离不好的行为，而用有意义的行为取而代之。例如，当孩子总是沉迷游戏的时候，如果父母能发现一些有趣的事情来引导孩子离开，效果要好得多。比如，可以用制作航模、外出旅行、游泳等行为来吸引孩子。

　　告诉孩子拒绝的理由

　　苦恼父母陈述：“现在的孩子不好管，你说什么他都不听。光让我们尊重孩子有什么用?孩子根本不尊重父母，我们说的话在孩子那儿不管用。这是我特别苦恼的问题。”

　　事件举例：妻子过生日，我特意定做了一个生日蛋糕，准备一家人好好过一个美好的夜晚。当我在厨房忙着准备晚饭的时候，女儿却跑过来说想吃蛋糕。我给她说，等一切准备好了之后，我们一起切蛋糕，给妈妈唱生日快乐歌之后再吃。女儿不乐意了，又开始使出她的杀手锏流眼泪。我一烦，就不理她了。她一看没有达到目的，哭得更加厉害了。妻子心疼孩子，就说反正也是在自己家里，早晚也是吃。说完，就给她切蛋糕了。

　　应对措施：针对类似情况，专家们也提出了相应的意见，那就是当孩子提出一些要求或者出现一些不合适的行为时，如果您认为不可以，就一定要明确地拒绝，把拒绝的理由告诉孩子。比如说，告诉她生日的意义，给她讲解妈妈平时又持家又上班的辛苦，让孩子明白给妈妈庆祝生日是一件很有意义的事情，也是爱母亲的表现等等。

　　教育就是帮助孩子改正缺点。如果父母不能对孩子不当行为进行约束，不忍心对孩子说一声“不”，这样的教育就是放弃责任的教育。(记者曾琳 实习生黎红英)

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　　说“不”的五项原则

　　1、不要逗孩子玩导致孩子在眼泪中误解：哭闹是管用的!

　　2、不要因为对孩子存有内疚心理，就尽可能地满足孩子的要求，从而成为无原则的父母。

　　3、平静地对孩子说“不”。

　　4、告诉孩子拒绝的真正理由，而不是编造一些借口来骗孩子。

　　5、说了“不”就要坚持到底。